Здравствуйте, дорогие читатели.
Продолжаем нашу подготовку к ОГЭ по английскому языку. Сегодня выполним задания по грамматике и лексике из демонстрационного варианта, представленного на сайте ФИПИ. А полезные советы по выполнению этого задания помогут Вам более продуктивно справиться с ним на экзамене.
ОГЭ 2017 Задания по грамматике и лексике Демоверсия ФИПИ
Английский язык. 9 класс Используется с бланками ответов
© 2017 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской
Федерации
Раздел 3. Грамматика и лексика
Рекомендуемое время на выполнение данного раздела – 30 минут
Максимальное количество баллов – 15 баллов
За верное выполнение каждого задания с кратким ответом ученик получает 1 балл. Если в кратком ответе сделана орфографическая ошибка, ответ считается неверным!!!
За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов.
Советы по выполнению заданий из Раздела 3
В этом задании контролируется уровень сформированности ваших грамматических навыков, то есть, умеете ли Вы преобразовывать начальную форму предложенных в задании слов в нужную грамматическую форму.
Know – How
- Во время прочтения предложенного текста обращайте внимание на обстоятельства времени (indications of time) и уже имеющиеся в предложении глаголы, которые помогут вам определить, в каком времени идет повествование. Например, now, at the moment – Present Continuous; since, for – Present Perfect; some years ago, last summer – Past Simple, etc.
- Определите, какую часть речи Вы должны получить из предложенной в задании начальной формы. Например, work – worker(s) (имя существительное), have been working (глагол в Present Perfect Progressive), workless (прилагательное). Обратите внимание в положительном или отрицательном значении нужно употребить слово. Например, fortunate (счастливый) — fortunately (к счастью) — unfortunately (к сожалению).
- Особое внимание нужно обращать на слова до и после пропуска, так как они подскажут Вам грамматическую форму, в которую надо трансформировать предложенное слово. Например, слово “than” (“чем”) после пропуска является указанием на сравнительную степень прилагательного, а определенный артикль the перед пропуском в большинстве случаев (но не всегда!!! The more, the better) говорит о том, что далее нужно употребить превосходную степень прилагательного. Конечно, Вы должны знать все правила образования степеней сравнения, как для односложных, так и для многосложных прилагательных, а так же помнить об исключениях! Например, hot – hotter – the hottest, easy — easier – the easiest, popular – more popular – the most popular, little – less – the least.
- Если Вы преобразовываете имена существительные, то нужно знать правила и особенности образования множественного числа и форм притяжательного падежа существительных. Например, foot — feet, deer – deer, formula – formulae, wolf – wolves, cliff – cliffs, potato – potatoes, zero – zeros; children’s room, parrots’ cage.
- Если это глагол, то необходимо определить, какую форму – личную, инфинитив, герундий или причастие — нужно вставить в пропуск. Существенным является и залог глагола: активный (действие выполняет подлежащее) или страдательный (действие выполняется над подлежащим). Обратите внимание на наличие предлога “by” после пропуска, который характерен для страдательного залога. Например, St Paul’s Cathedral was built by Christopher Wren. А наречия времени помогут Вам правильно выбрать грамматическую форму глагола. Поскольку действительный залог употребляется в речи чаще, чем страдательный, то и на экзамене он встречается чаще.
- Особенное внимание нужно обратить на принцип согласования времен в английском языке. К сожалению, мои ученики очень часто допускают ошибки, не учитывая это правило. Если глагол главного предложения стоит в форме прошедшего времени, то и глагол придаточного будет стоять в одном из прошедших времен! Например, He said (главное предложение) that he would send (Future-in-the-Past) me an e-mail the following day.
- Еще одно проблемное явление это придаточные предложения времени и условия, в которых для выражения будущих действий нужно употреблять настоящее время вместо будущего. Например, Jane will ring me up as soon as she arrives (Present Simple) in London.
- С числительными дело обстоит проще: из количественных (one, two, three, etc.) нужно образовать порядковые (the first, the second, the third, etc.) Помните, что при переносе ответов в бланк ответа артикль «the» переносить не нужно, так как он уже дан в тексте перед пропуском!
- Не забывайте в процессе подготовки обогащать свой лексический запас. Очень важно понимать содержание представленного в задании текста. Это значительно снизит количество ошибок (ответов наобум).
Задания 18 – 26
Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 18–26, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 18–26.
18 Once there were four children whose names were Peter, Susan,
Edmund and Lucy. This story happened to________________ THEY
when they had to leave their home city, London, during the war.
19 They __________________ to the house of an old Professor SEND
who lived in the country, ten miles from the nearest railway
station.
20 He __________________ a wife and he lived in a very large NOT/HAVE
house with a housekeeper.
21 He himself was a very old man with white hair which grew
over most of his face as well as on his head.The children liked
him almost at once. Only Lucy, who was the _______________ YOUNG
of them, felt a little afraid of him.
22 On their __________________ evening, after dinner, they said ONE
good night to the Professor and went upstairs. It was the largest
house they had ever seen, so Peter suggested exploring it in the
morning.
23 When the next morning came, there was a steady rain falling.
«I wish the weather __________________ more cheerful!» said BE
Edmund.
24 «Stop complaining, Ed,» said Susan. «I think the weather
__________________ soon.» IMPROVE
25 «We were going to explore the house,» Peter reminded them.
He __________________ a sandwich at the moment and was EAT
absolutely happy with the whole situation.
26 Everyone nodded and at that point their amazing adventures
__________________. BEGIN
Задания 27 — 32
Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 27–32, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 27–32.
27 People travel a lot nowadays. Planes are considered to be the
most _____________ means of transport but for some people COMFORT
airports can be a nightmare.
28 There are _____________ queues when you check in and you END
waste lots of time if your flight is delayed.
29 However, there are some airports where you can _____________ ACTUAL
enjoy yourself.
30 For example, you’ll never be bored at Hong Kong’s
international airport. There are thousands of people from
_____________ countries here but the passengers never DIFFER
experience any problems because everything is well organised.
31There are attendants in red coats, who help you to get from
one place to another. It’s very good for people with no sense of
_____________. DIRECT
32 The attendants are always very polite and _____________. HELP
По окончании выполнения заданий 18–32 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. При переносе ответов буквы записываются без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
Предварительно выполнив самостоятельно задания, проверьте себя по ключам:
Ответы:
18 them
19 weresent
20 didnothave<или>didn’thave<или>hadn’t<или>hadnot
21 youngest
22 first
23 was<или>were
24 willimprove<или>’llimprove<или>isgoingtoimprove
25 waseating
26 began
27 comfortable
28 endless
29 actually
30 different
31 direction
32 helpful
А как Вы готовитесь к выполнению заданий по грамматике и лексике?
Что вызывает у Вас наибольшую сложность в этих заданиях?
Если у Вас есть какие-либо советы для успешной подготовки к сдаче ОГЭ, и Вы готовы ими поделиться,пожалуйста, оставьте свой комментарий после статьи.